整合赛事信息，制作竞赛手册，提供便捷服务；加强项目管理，建立评价体系，让实践活动可量化；搭建服务平台，让学生们展现青春作为……党史学习教育以来，中石大石油工程学院聚焦学生主体，采取系列实际举措，深化实践育人工作。

整合信息，提供便捷

各类学科竞赛是学生拓展视野、锻炼能力的重要一环，也是高校实践育人的重要组成部分。“主要考虑到低年级同学们可能缺少参赛经验和技巧，而且有时候获取信息存在滞后和分散，很容易错过报名时间，所以我们制作了相关赛事竞赛手册。”辅导员贾万良指导学院“青年马克思主义理论学习社”以校团委学科竞赛库为蓝本，对常见赛事进行调研和信息整合，制作了《石油工程学院竞赛手册》1.0版本，并建立了“石油工程学院学科竞赛交流群”，为学生们提供交流和答疑平台。

手册共涵盖76项白皮书竞赛、行业领域高水平竞赛和各学院主责赛事，详细介绍了各项赛事的举办时间、报名通道、参赛类型以及注意事项等信息，覆盖参加竞赛所需了解的全部主要内容。

学院2019级本科生高宝超作为青马社成员参与了竞赛手册制作，表示“之前对于某些竞赛总是后知后觉，这次制作竞赛手册过程中，我自己也根据兴趣组队报名了亚太地区大学生数学建模竞赛”。在学院新生班级中已经开始以6到8人为小组组建各类竞赛小队，同学们在“比学赶超”中相互促进，共同进步。

建章立制，完善考核

2021年暑期，学院开展的第三期“铁人精神训练营”吸引了来自校内外550余名学生参加。学院每年有很多学生开展社会实践，各类选题方向较多、成果呈现方式多元，很好地展示了学生的实践成效。但是，实践考核评价始终是个没有解决的老问题，指导教师对实践过程的指导和监督也缺少有效抓手。

今年，学院建立了标准化的《石油工程学院训练营评价体系（2021年修订）》。实践团队指导教师可以利用“评价指标体系”对各实践项目的前、中、后期进行精准化、细节化的管理和考察。社会实践工作负责教师张久达表示，“评价指标体系”可以统一各队伍的实践成果评价标准，归一了打分体系，使得实践活动具体可考察、量化可评价。

搭建平台，提供舞台

为进一步做好课程思政建设，夯实“第二课堂”育人阵地，学院先后与中海油共建海洋石油希望小学“‘五育工程’社会实践基地”、“乡村振兴志愿服务工作站”，与昌平区图书馆共建”‘阅’成长、‘阅’青春实践基地”，为青年学生贡献青春力量搭建平台。中国海油COSL希望小学校长周建强表示，随着共建实践基地和志愿服务站的正式成立，更多力量和资源将参与到乡村振兴中来，而这也将为青年学生提供更多展示风采的舞台。

今年在海洋石油希望小学实践基地和服务站内，学院开展了“五育工程”夏令营，4个不同年级的党团支部参与到志愿服务中，为希望小学的89名学生讲授德育、美育方面的课程。

学院后续将持续把铁人精神和石油文化的特色教育与乡村振兴、志愿服务有机结合，聚焦师生需求、青年需求和社会需求，凝聚多方力量，努力搭建机制化、特色化的思政育人平台。

（编辑 李昕阳）