2023年11月25-26日，创新创业教育学院举办了首期创新创业教育教学能力提升高级研修班，特邀武汉科技大学贺尊教授来校开展培训，13位教师参与本期培训。
本次研修班以国家级一流本科课程“创业学”为案例，践行“实践出真知”的理念，围绕高校创新创业教育（以下简称“双创教育”）融入专业教育这一主题，从改进课程设计、提升教学效能、创新教学方法、打造一流课程、备战教学比赛等方面进行实操实训。
深入浅出 探析双创教育理念转变新方向
贺尊详细阐述了高校双创教育的目标要求、面临的机遇与挑战、教学模式创新、教育教学效果等内容。他强调，教师扮演的角色要从管理者和专家向组织者、助学者和辅导者转换，也要深刻认识到学生是知识的发掘者、学习的主导者和创业角色的扮演者。他指出，学习是活动的结果，有目的地开展教学实践活动，让学习得以发生，才能达到最佳学习效果。
学用一体 激发双创教学效能提升新思考
实操实训是本次研修班的一大特色，特别设置了“创新能力测试”“画图作答”“创业营销”“分享交流”等实践环节。“画出创业者特征图”培养学员独立思考、分析判断能力；“‘5元公益派送’创业营销”培养学员认同、理解并体验创业者的行事、思考、感知、沟通、组织和学习方式，增强其参与认知过程的主动性和创造性；“商业模式画布关键因素排序”安排在理论讲授之前，通过试错、讨论、分享及教师点评，在培养学员能力同时加深其对理论的理解。通过组建团队、开展实践，并在课堂上进行分享、互评和反馈，让参会教师更为直观地感受到“有目的、讲方式地开展教学活动“可以使创新、沟通、合作、协调等能力得以内化，有助于激发求知欲望，提高学习效率，提升自主学习能力。
画出创业者特征图
“5元公益派送”创业营销实践
商业模式画布关键因素排序
融会贯通 拓展双创教育素养应用新路径
贺尊围绕“创业学”一课，分享了如何将“创新”贯穿一流课程建设和教学比赛。他指出，一流课程建设中要重构课程内容、教学资源、教学过程，秉持“勇做跨界者、勤于微创新、善于整合资源、注重设计和规划、错比空好”的五大原则，从一而终，不断积累，引发质变，完成改革。针对教师教学创新大赛等热点赛事，他强调其核心仍为课程，并围绕“学情分析、教学设计、实施效果和创新点”分享了自己的备赛经验。
结语
两天紧张的学习研讨中，参会教师积极参与、认真实践，专家走入参会教师中一同开展学习研讨、交流实践，气氛热烈。参会教师纷纷表示受益颇丰，通过听取专家讲授和实操实训，意识到开拓双创教育思维的重要性、学习到组织双创教学的新方法。希望参会教师将培训所学内化于心、外化于行，为学生们带来更加精彩的创新创业教育课程。
创新创业教育学院将持续开展“创新创业教育教学能力提升高级研修班”，未来将进一步聚焦培训主题、优化培训内容、创新培训方式，邀请业内知名专家指导交流，学院热切期盼更多热心从事创新创业教育的教师积极报名参与本项活动，一同推进我校创新创业教育高质量发展。
