一、文化与教育的关系文化与教育的关系非常密切。古话讲：关乎人文，以化成天下。文化的功能和作用是教育，教育是传播和培育文化的重要途径。十七届六中全会明确指出，要发挥国民教育在传承文化中的基础性作用，这也再一次表明了教育，尤其是高等教育对于文化传承的作用。
高等教育是优秀文化传承的重要载体，也是思想文化创新发展的重要源泉。高校有着学科齐全、人才密集、成果丰富等特点，不断推动着文化的传承和发展。与此同时，文化的发展创新、传承建设，对教育的发展也具有十分重要的意义。中国古话讲：文以民德，文以民道，以文化人。所谓文化，就是要“以文化人”。
在新的历史条件下，大力推进文化传承创新，对于高校全面提高人才培养质量，实现育人目标，具有十分重要的意义。有人认为，理工科学生在文化方面不用太过强调，但我认为，理工科学生恰恰更需要文化涵养。工具理性和价值理性这两个方面在人才培养方面应当并重，工具理性要解决的是干什么、怎么干的问题，而价值理性要解决的是为什么要这么干的问题。所以，中国社会的发展，包括文化发展过程中应当特别重视工具理性和价值理性的统一，最核心的就是要解决文化内涵和价值指向的问题。
二、高科大学联盟的文化优势和发展趋势文化是一个总体性概念，实际存在的文化形态都是具体的、富有个性色彩的，但这并不妨碍文化蕴含的价值观、价值倾向的一致和统一，这就存在共性和个性的问题。
把全面发展和个性发展紧密结合起来，对于推进文化传承创新，发挥文化育人作用，具有重要指导意义。一方面，在改革开放和多元文化背景下，注意坚持以社会主义核心价值体系为导向，这是中国特色社会主义高校的安身立命之本；另一方面，在高等教育这个生态系统中，每所大学也要具备自己的个性，这就是所谓的特色。
在弘扬高校精神，提升文化质量的过程中，特色始终是关键。对于北京高科大学联盟的各个高校而言，走特色立校、特色强校之路，是重要的发展战略、发展思维。在长期的办学进程当中，行业特色型高校积累了特色鲜明的优秀文化传统，既体现着社会主义核心价值，也激励着一代代学子健康成长；它是社会主义先进文化和中华民族优秀传统文化的重要组成部分，更是用以凝聚师生员工、推动学校发展的强大精神动力。
北京高科大学联盟成立的目的在于资源共享、优势互补，而各高校的优势依赖于行业特色，其文化的优势也在于行业的特色文化，比如石油文化、地质文化、电力文化、交通文化等。这些具体形态的文化都蕴含着科学精神，也蕴含着人文理性。传承创新这些文化形态，具有非常强的现实针对性和精神支撑作用。
三、文化传承创新和特色文化培育的问题传承和创新是文化建设要面对的基本问题，坚持在继承当中谋创新是文化进步发展的必由之路。传承和创新是民族文化生生不息的两个轮子，高校文化也要把继承和创新更好地结合起来。
所谓继承，就是要求我们懂得过去，即要重视文化传统的研究，这是坚持优秀文化内涵的基础。创新，则要求我们关注未来，就是要在继承传统的基础上立足现实，把握未来发展的方向和需求。这就要求高校的文化发展既要有开拓性、前瞻性，又要把开拓性和前瞻性与文化传统、文化血脉、文化特色紧密相连。北京高科联盟大学中的各个大学都十分重视自身文化传统，也在积极探索优秀传统与时代精神的结合。
此外，高水平行业高校以其特色鲜明的学科成果和文化培育，在对外交流中必然会起到独特作用，既要与世界接轨，也要有中国情怀，充分利用自身优势，加强与国际名校的联系，推动“请进来”和“走出去”两个方面的发展。
在新的历史条件下，行业特色型大学应该坚持社会主义核心价值体系，辩证地总结办学历史、办学传统，深刻认识现实条件，借鉴国内外大学的办学经验，找准特色定位，按照文化发展的规律，科学地推进自身文化的传承、发扬和创新。