各本科班级：
根据《教育部办公厅关于举办第六届全国学生“学宪法 讲宪法”活动的通知》要求，现就组织实施“宪法卫士”2021年行动计划（以下简称“行动计划”）通知如下：
一、目标任务
深入学习贯彻习近平法治思想，认真贯彻落实习近平总书记关于宪法学习宣传教育的系列重要指示精神，通过组织开展丰富多样的学习与实践教育活动，持续推进大学生宪法学习宣传教育，进一步提升普法的针对性与实效性，引导学生了解宪法知识，理解宪法内涵，自觉尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法，成为宪法的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
二、主要内容
根据大学生身心发展特点确定学习实践目标与任务，引导青少年学生认真参与宪法法治知识。学习和相关实践活动。行动计划分为必做任务和选做任务两部分。
目标：引导学生深化对法治理念、法治原则、重要法律概念的认识与理解，基本掌握公民常用法律知识，基本具备以法治思维和法治方式维护自身权利、参与社会公共事务、化解矛盾纠纷的能力。牢固树立法治观念，认识全面依法治国的重大意义，坚定走中国特色社会主义法治道路的自信。
必做任务1：宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。在普法网完成高等教育阶段宪法知识在线学习、练习与综合评价。
选做任务1：通过歌曲、图画、折纸、舞蹈、园艺等不同形式，进一步感受宪法文化，领会宪法精神。
选做任务2：2021年是中国共产党成立100周年。通过报刊、书籍、网络、主题展览等途径，或者实地参观革命烈士纪念馆、历史博物馆、成就展等，深入了解党史故事，结合自己的学习生活实际，谈谈学习心得或者思考体会，以图文、视频等形式记录下来。
选做任务3：了解社会的一个热点难点法律问题，思考应当如何预防、妥善应对和处理。结合身边的案件或事件，以图文、视频等形式记录相关情况或者思考心得。
例1：根据网络安全法相关规定，国家倡导诚实守信、健康文明的网络行为；任何个人和组织使用网络应当遵守宪法法律，遵守公共秩序，尊重社会公德，不得危害网络安全，不得利用网络从事危害国家安全、荣誉和利益等活动；任何个人和组织不得窃取或者以其他非法方式获取个人信息，不得非法出售或者非法向他人提供个人信息。请结合自己的学习生活实际，观察身边是否存在违反网络安全法相关规定的现象。如果发现，思考如何妥善处理，并以图文等形式记录下来。
例2：坚决抵制不良校园贷。近年来，部分网络借贷公司借助社交媒体平台或者在校园发布小广告等形式，常以“无门槛、零利息、免担保”等违规虚假承诺吸引大学生办理贷款。同时，通过设置合同陷阱、开具远高于贷款金额的借条、故意让学生逾期等方式，让借贷人陷入“高利贷”陷阱。观察身边的同学、朋友是否遭遇“套路贷、回租贷、求职贷、培训贷、创业贷”等不良校园贷欺诈。如果发现，思考如何妥善处理，及时向老师或者学校反映。
例3：拒绝传销诱惑。主动了解传销的危害与相关防范知识，保持警惕。如果发现身边的同学或者亲戚朋友接触、误入传销组织，请及时向学校反映，以维护自己和他人的人身财产安全。
例4：近年来，部分大学生在求职过程中遇到了一些虚假、欺诈的就业信息，如高薪诱惑骗取报名费、吹嘘有关系骗取疏通费、灌输暴富思想诱骗高价购买产品、境外高薪就业诈骗等。主动学习了解相关法律知识，收集相关资料或者案例，思考如何防范不良的招聘陷阱，保护自身合法权益，并以图文等形式记录下来。
例5：根据劳动合同法相关规定，用人单位不得扣押劳动者的居民身份证和其他证件，不得要求劳动者提供担保或者以其他名义向劳动者收取财物。了解身边参加实习和就业的同学、朋友，是否遇到招聘公司要求学生手持身份证拍照、扣押身份证，或者变相收费等情形。如果发现，思考如何妥善应对或者提醒注意。
教育部全国青少年普法网（https：//qspfw.moe.gov.cn，以下简称“普法网”）将在第六届全国学生“学宪法 讲宪法”活动专题页面发布行动计划的活动流程与操作指南等。在线学习、练习与综合评价功能将于近期在普法网和“青少年普法”微信小程序同步上线。行动计划将于2021年12月31日结束。其中， 2021年11月20日前，需完成学生在线学习、练习与综合评价。
三、活动要求
（一）认真组织部署。广泛动员广大学生参与行动计划，确保活动参与率不低于35%。
（二）加强监督管理。认真做好宣传引导，切实加强监督检查。学生工作部将定期通报各学院学生参与和完成情况。
（三）做好支持保障。建立健全工作机制，认真组织学生参与行动计划。学生工作部提前在普法网为各学院注册了“学院管理员账号”，编写了相关学院管理员、班主任（辅导员）和学生操作指南（详见附件）。
（四）重视宣传交流。各学院要注重搜集宣传“行动计划”开展过程中的典型经验、优秀案例和活动素材（新闻、照片、视频和其他作品），相关材料及时报送学生工作部。
活动联系电话：010-89733592
联系人：肖亚楠
地球物理学院
2021年9月16日
附件： 1.《学生操作指南》
