“师德”顾名思义就是教师的道德。“师德规范”就是教师在教育、教学工作中应共同遵循的行为规范。我是一名在教育战线上度过了10多个春秋的普通教师，在这些年的教学生涯中深感师德在人们心中的重要性。

        师德建设是社会主义精神文明建设的重要组成部分，是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高整个中华民族思想素质和科学文化素质的重要途径，是当今素质教育的重要任务。

        一、“师德规范”使人懂得为人师表，以身作则

        作为一名教育者，凡事要身体力行，做出榜样。身教重于言教，只有教育者以身作则，才能使言教发挥更大的作用。孔子曾指出：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生善于模仿，并由于他们信任和尊重教师，把教师作为自己学习的榜样，教师的一言一行，对他们都起着潜移默化的作用。大学时期的学生早已有了判断是非、善恶的能力，他们往往会挑剔教师的言行。俄国著名教育家加里宁说过：“教师的世界观、他的品行、他的生活、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。”

    以身作则原则要求教育者具有高尚的思想品德和作风，严格要求自己，以免给学生的思想行为造成不良的影响。教育者应随时检点自己，充分注意自己的一言一行，一举一动，以便使自己成为年轻一代的榜样和表率。

        二、“师德规范”使人深深理解尊师爱生的道理

        对受教育者的热爱，是教师诲人不倦的动力，同时也是感动学生使其乐于接受教育的力量。这就是《学记》中说的“亲其师，信其道”。

    师生关系是社会制度和人际关系在学校生活中的具体体现。在资本主义社会里，人与人的关系是金钱关系，师生关系也受到“金钱关系”、“雇佣关系”、“知识商品化”的影响，社会主义的师生关系是民主平等、尊师爱生的新型师生关系。尊师与爱生是密切联系互相促进的。教师受到学生的尊敬，就会产生教育工作的光荣感，从而更加热爱学生和教育事业，更加自励，处处身教言教，成为学生更好的学习榜样，而学生受到有威信的教师的关怀，就会更尊敬教师，努力学习教师传授的知识，仿效教师的优良品德和行为，从而更健康的成长。

        三、进一步开展讲师德、树形象的系列教育活动

        1、在全校组织开展“爱心铸就师魂”的主题教育活动

       “没有爱就没有教育”，我们的教师不论是对学生、对同事，还是对他人都要有爱心、包容心、理解心、同情心，要树立起良好的精神风貌，全体教师要唱响职业道德这一主旋律──爱，用自己的实际行动践行爱国、爱民、爱岗敬业、爱生如子、爱校如家。

         2、在全体教职工中开展“学典型，正己行”的活动

        目的就是要通过系统学习教育战线先进典型的优秀事迹、学习本校的先进典型，不断规范自己的行为。要在全校教师中开展“我理想中的老师”的有奖征文活动和在全校开展师德标兵的评选活动。              

         3、强化法律意识，进一步规范教师的行为。