【成果简介】

石油是国民经济支柱产业，与国家能源安全和民生工程紧密相关。十三五以来，国家制定了产业升级换代向高端制造业发展的宏伟蓝图，新疆作为丝绸之路核心区和石油天然气工业未来的主产区，急需一批支撑产业发展、具有国际竞争力的创新型工程人才。

依靠校-政-企三位一体的支撑和协同，本成果针对石化产业相关的三个专业：化工、过程和机械，依托多元化的师资引进渠道，构建了新建校区急需的兼顾工程和学术两方面高水平的师资队伍；以工科大学生创新能力、设计能力和应用技能培养为主线，按照认识事物的规律，各专业分别搭建了“解决什么”的高层次应用型人才培养模式；以独山子和克拉玛依石化为支撑，建设了企业深度参与的专业实习基地、仿真实训平台和毕业设计平台；以教学实验室和科研实验室为依托，耦合搭建了大学生课外科技创新实验室，实现了本科生校内毕业论文和企业毕业设计双重训练，满足了校区“实践教学四年不断线，企业高级技术人员参与人才培养四年不断线”的实践教学目标，也实现了“科技创新四年不断线”的创新能力培养要求。

图1 化工专业本科生设计/创新双重培养教学体系

图2 过程专业本科实践教学培养体系

【主要创新点】

1.构建“实践—认识—再实践”的工程人才培养体系

按照事物认识的规律，构建了“专业－实践（实验实习实训）－设计/创新”的人才培养体系，瞄准高层次应用型人才培养目标，培养本科生创新能力、设计能力。

2.实现应用型化工教育从“知道什么”上升到“解决什么”

构建《化工流程模拟技术》及其实训课程体系作为化工高层次应用型人才培养的主干课程体系，替代传统的《石油加工》，辅以大学生课外科技创新训练，经过校内毕业论文/企业毕业设计双重训练培养，对化工专业毕业要求中的专业技能要求（3~6条）和终生学习（12条）达成度达到85％以上。

【成果解决教学问题的方法】

1.人才引进和师资队伍建设——多元化人才引进和培养模式

以引进教师教学能力、创新能力和工程技能为抓手，建设强创新、善工程、重责任的高水平校企联合师资团队，解决新建校区师资不足、工程能力、创新能力不足的问题。

2.高层次应用型培养模式——以提高实际问题解决能力为抓手

以支撑产业发展、工程创新、具有国际竞争力三层次能力的人才培养为目标，按照事物认识的规律，构建高层次应用型本科生培养模式，强化工程设计和创新能力双重培养。

3.实习实训基地和设计平台建设——在企业实现专家深度参与的实习和设计训练

以克拉玛依市石油石化产业为依托，建设克拉玛依石化和独山子石化认识和生产实习基地，充分利用企业职工培训资源，搭建仿真实训基地和校企联合毕业设计平台，在毕业设计平台上完成企业毕业设计训练。

4.大学生课外科技创新体系——在学校实现科技创新训练

搭建大学生创新实验室，以新疆及克拉玛依地区的资源、生态、环境、企业问题为背景，开展大学生课外科技创新训练，完成校内毕业论文。