课程名称：《大学物理C》

课程类型：公共基础课

课程负责人：杨天方

课程简介:《大学物理C》是大学理工科类的一门基础课程。通过线上线下课程内容的学习，使学生熟悉自然界物质的结构，性质，相互作用及其运动的基本规律，为后继专业基础与专业课程的学习及进一步获取有关知识奠定必要的物理基础。通过创新性的教学及自主学习《大学物理C》使学生掌握振动与波动基础、波动光学、热物理学的基本概念、基本原理和基本规律, 并对近代物理学的发展和新成就有一定了解。通过学习能够对物理问题进行定性分析，应用已有的数学知识对简单问题进行定量或半定量计算。

课程特色：

1.坚持线上线下混合的教学形式。课程组老师采用雨课堂、腾讯会议、钉钉等授课工具，通过线上平台提供丰富的学习资源，如微课视频、典型习题、教学课件等，而线下教学则侧重于面对面的互动和实验实践，从而形成一个互补的学习环境。在混合式教学中融入思政教育元素，利用“物理学史+国家科学工程成就”思政案例教学活动的设计，树立学生的家国情怀和社会责任感，实现思政教育与专业教育的有机结合。通过线上平台，学生可以根据自己的学习进度和需求进行个性化学习。教师通过线上平台发布导学单，将教学重点、难点转换成问题，引导学生自主学习和独立思考，这种模式有助于培养学生的自主学习和问题解决能力。

2. 本课程混合式教学注重过程性成绩评价。通过线上线下的多种教学活动和课后作业，对学生的知识掌握和技能应用进行持续性的评估。这种评价方式有助于学生及时调整学习策略，提高学习效果。通过多维度过程性评价方式，引导学生自主学习、自主思考，开放展示和自我反思，实现自主学习能力的全面提升。这种教学模式有助于培养学生的创新思维和实践能力。

4.思政教育全方位沁润。在混合式教学中融入思政教育元素，通过课程内容和教学活动的设计，树立学生的家国情怀和社会责任感，实现思政教育与专业教育的有机结合。