石油工程学院党委关于进一步加强和改进
本科生学风建设的实施方案
学风是衡量高校人才培养质量和水平的重要指标，是学生和家长最为关心的问题。为进一步贯彻党中央、国务院关于建设世界一流大学和一流学科的重大战略决策部署，落实全国高校思想政治工作会议精神，加强我院本科生学风建设，切实提升本科生学业水平和综合素质，根据《中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０－２０２０年）》《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》《中国石油大学（北京）关于加强学风建设的实施意见》等文件精神，结合学院实际，特制订本方案。
一、指导思想
开展学风建设这一系统工程，要深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，以学风建设为主题，以教师为主导，以学生为主体，以制度为保障，实施全员育人、全程育人和全方位育人，培养优良学风，繁荣校园文化，培养出德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、总体目标
发挥教师主导作用和学生主体作用，以教风促学风，提高学院本科生人才的培养质量和学院的竞争能力，促进学生全面发展，形成一种浓厚的学习氛围和积极向上、健康有序的优良教风和学风，构建学院学风建设的长效机制，从而实现加强和改进本科生学风建设的目的。
三、组织领导
为切实保障我院本科学风建设的顺利进行，学院成立学风建设工作领导小组，成员如下：
组 长：宁正福 张广清
副组长：闫亮亮 韩国庆 田守嶒
成 员：学院各系所负责人、本科生辅导员
四、主要方案
影响学风建设的主要因素是教师的教风和学生的学风，教风与学风相互影响、相互制约，优良学风是优良教风的必然要求与最终结果。因此，通过加强制度建设，齐抓共管、双管齐下，针对教师和学生两大群体严格执行“七落实，三开展”，可以有效实现“以教风带学风、以作风促学风”的终极目标。
（一） 发挥教师主导作用，以教风带学风
1.落实导师（班主任）配备制度
为每位本科生配备人生导师。新生入学后，8人一组，每组配备1位导师，导师每2周约见学生至少1次，实施面对面辅导。同时，导师要根据学生特点，为每个学生制定适合学生自身发展的计划，并提供相关阅读书籍目录，要求学生在规定时间里完成阅读，并每月至少组织1次师生共同参与、相互交流的心得分享会。
为每个本科生班级配备班主任。针对学院新入职的教师，至少要担任1年本科生班主任，至少参与1次“三学一讲”活动，至少开展1次学风建设主题活动，为从严管理、抓好学风提供有力保障。
2.落实专业思想教育制度
加强专业思想教育是加强学风建设的关键环节，专业思想教育要贯穿在大学教育的各个阶段。学院各专业所在系要安排专业教师，分年级进行专业教育，增强教育针对性。每学期为学生至少开展1次分年级的专业思想教育，通过多种形式让学生了解本专业的特点，消除对专业认识的误区，逐渐培养学习兴趣，激发学习积极性。
3.落实教学过程管理制度
课堂纪律是学风建设的有效保证，学院授课教师要坚决落实课前点名、课上监管、课后答疑等教学过程管理制度。课前点名制度要求抽查学生数至少达到上课人数的五分之一；课上监管制度要求坚决杜绝学生玩手机、吃东西等不文明现象；课后答疑制度要求教师每周至少定时定点地开展1次答疑活动。
4.落实教师授课改革制度
鼓励教师利用互联网等新的教学媒介积极推行新的课程体系、教学内容和教学方法改革，利用信息化手段及网络资源的优势，提高课堂知识对学生的吸引力，结合时代需求和学生特点，增加教学内容的趣味性、互动性、拓展性，激发学生的求知欲，变“要我学”为“我要学”，坚决杜绝“满堂灌”“复读机”式教学。
5.落实职业生涯教育制度
新生辅导员要加强对学生的职业生涯教育，帮助入学新生结合个人实际状况，制定绿色成长方案，做好职业生涯发展规划和大学4年分阶段发展规划，把职业理想与刻苦学习结合起来，增强学生学习动力。
6.落实辅导员与学生家长的联系制度
辅导员要加强与学生家长的联系，双方共同促进学风建设。每学期开学初，辅导员要将成绩不太理想（尤其是受到学业警告）学生的学习成绩单和学风表现通过书信的方式向家长反馈，并邀请家长配合，敦促学生养成良好的学风。
7.落实辅导员“三巡”制度
加强课堂和教室巡视。辅导员每周巡视课堂不少于3次，听课不少于2个课时，同时加强与必修课（尤其是公共基础课）任课教师的交流，了解任课教师对学生学习情况的意见和要求，并适时反馈学生对课堂教学的合理性建议，于学期中形成课堂情况报告；定期组织学生开展“四无”活动（无手机、无迟到、无旷课课堂、无早餐教室），引导广大学生专注课堂、积极进取。
加强宿舍巡视和管理。一方面，辅导员严格落实晚就寝点名制度，对于晚归、夜不归宿的违规情况依据《学生手册》规定作如下处理：晚归1次给予通报批评，晚归2次（含）以上给予警告（含）以上处分；夜不归宿1次给予严重警告（含）以上处分，夜不归宿2次（含）以上给予记过（含）以上处分。另一方面，院学生会要持续推进“五星宿舍”评比活动，除了要求卫生达标外，还要突出强调宿舍成员文明言行、学习成绩：出现集体翘课旷课、每学期挂科3人次（含）以上或宿舍内抽烟等情况，将取消其优秀宿舍评比资格，并按照评比办法扣除成员综合测评相应德育分数；连续3次（含）以上评比结果不合格，曝光宿舍照片，并公示于学院微信公众平台“PE加油站”和易班网络平台，同时取消该宿舍集体或个别成员的本年度评优、评奖资格。
（二）发挥学生主体作用，以作风促学风
1.深入开展“两早一晚”活动
大学前3年积极开展“早读、早锻炼、晚自习”（简称“两早一晚”）活动。本科新生依托早操扎实组织实施早读、早锻炼活动，时长不少于30分钟；大二、大三各班根据实际情况，制定早读、早锻炼具体实施方案上报辅导员，确保行之有效，不流于形式。新生周一至周四统一实行晚自习制度，晚自习时长不得少于2个小时；大二、大三根据课程安排自行确定晚自习时间，每周不得少于3次。周一至周四晚自习期间，原则上学院不得组织与学习无关的大型学生活动。
2.扎实开展“三学一讲”活动
受到学业警告和处在学业警告边缘的学生必须参与学院“学自律、学榜样、学方法、讲体会”（简称“三学一讲”）活动，通过开展活动，实现逐渐消化存量、杜绝增量的目的。
学自律，学榜样。通过开展纪律教育和诚信教育活动，营造风清气正的考试氛围，以考风带动学风；通过开展“十佳”学生评选活动，利用易班等新媒体平台，大力发挥榜样育人作用。
学方法，讲体会。受到学业警示劝告的学生须与大一新生一起早晨练，且每天必须集体自习2小时（周六除外）；受到学业警示劝告学生每周须设立一个切实可行的短期学习目标，并在每周1次的“讲体会”中汇报完成情况。
3.全面开展“第二课堂”育人活动
打造学科竞赛平台。通过组织筹办中国石油工程设计大赛等赛事，促进学生广泛参与。其中，大三、大四石油工程专业各班级至少出1支队伍参加全国石油工程知识竞赛，大三、大四海洋油气工程专业各班级至少出4支队伍参加海洋钻井平台设计大赛。
拓宽学生发展渠道。学院有针对性为学生创造学习机会和平台，每学期至少举办1场考研讲座、1场企事业单位行政能力测试培训讲座等有助于学生就业的高水平讲座，并由学院社团联合会长期策划组织四六级模拟测试（每两周1次）、研究生考试模拟测试（每年下半年开始每两周1次）。
发挥网络育人功能。易班工作室要积极发挥“易班”平台在促进学风建设中重要作用，配合任课教师完成签到、学习资料共享、课堂互动、直播、答疑等教学活动；学生社团要通过“易班”平台开展形式多样、内容丰富的学风建设活动；开拓者传媒要开拓学风建设版块，鼓励教师、辅导员、学生原创投稿，分享学业心得和励志故事。
全面提升学生素质。以“善待学生”为工作原则，严格落实“1235”工程，加强对低年级学生的教育引导，在固本强基上下功夫，帮助每个学生做好生涯规划和职业教育。
落实贯通式培养方案。一是鼓励高年级本科生提前进入实验室，尤其是大四成功保研、考研到本院的同学，确定导师后，每周至少保证3天时间在实验室学习和研究，确保提前进入学习和科研状态；二是鼓励高年级本科生参加全国石油学子读书研讨会，拓展视野，提升能力，要求大四学生成功保研本院的同学，原则上须参加全国石油学子读书研讨会。
五、工作要求
学风建设是一项长期性系统工程，需要全员参与、协同推进。学院各系所、分团委要高度重视，统筹部署，严格落实相关措施，坚决抵制不正之风，确保良好学习氛围的形成。学院教师、辅导员、各学生社团、班级及全体本科生要认真积极贯彻落实各项举措的相关要求，确保有声音、有行动、有效果，务求实效，不走过场。
石油工程学院党委
2017年9月25日
石工
设计