班级是学风建设的基本单元，优良学风班建设是学院学风建设工程的着力点。深入开展建设优良学风班活动，旨在促进良好学习氛围和环境的形成，全面提高学生的综合素质，促进同学们的健康成长与成才。
一、指导思想
贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神、落实《中国石油大学（北京）关于进一步加强教风、学风建设的实施意见》等有关文件，以创建“优良学风班”带动学生主动、积极学习，培养学生综合素质，提升学生就业竞争力，以适应当前社会需要。
二、建设优良学风班的意义
学风是一所高校校风的重要体现，学风好表明教风和校风正。客观情况表明，学风正、班风好的班集体凝聚力强，进步力量强，能给学生多方面的正面教育和积极影响，同时对培养学生的集体主义精神、遵纪守法意识、文明行为习惯及团结、勤奋、互助、坦诚、自信、乐观、豁达的优良品质都有良好的促进作用。从一定意义上说，加强班风、学风建设也是学校加强素质教育的重要手段和主要内容。良好的班风、学风能自觉抵制不良风气、不良思想的侵扰，减少和消除不良行为的产生，对形成良好的学习、生活秩序，优化育人环境有十分重要的作用。
三、建设优良学风班的工作方案
1、加强对建设优良学风班活动的宣传。充分利用开拓者报、宣传橱窗、网络等宣传工具，宣传建设优良学风班活动的重要性和紧迫性，并对年终评出的优良学风班进行系列的宣传报道，在全院创造争创优良学风班的良好氛围。
2、优良学风班建设活动要针对不同年级的特点，确定主题，突出重点，有层次、分阶段推进。
①一年级要紧紧围绕专业思想教育，通过讲座、演讲、座谈等丰富多彩的活动形式，用大量的事实和客观数据对比，让同学能够“客观认识现状，积极转变角色，重新树立目标，努力投入学习”。并通过鼓励帮助和与高年级优秀班级结对的方式，使同学们借鉴优秀班级的先进学习和管理经验以及其他优秀成果，来组织建设自己的班级，并运用正确高效的手段和方法来建设自己的集体。
②二年级要针对英语四级、六级，学生对基础课学习不重视的现象，举行英语竞赛、数学竞赛、物理竞赛等提高学习成绩的主题活动，力争在学院内掀起“比、学、赶、帮、超”的学习热潮，争取达到学生的思想品德水平有所提高，学生的学习成绩普遍有所提高，学生的纪律性有所提高。
③三年级要客观分析学生普遍进入专业课的学习，学习任务和学习压力有所减轻的事实，以“完善自我，规划美好的人生”为主题，动员学生从提高自身综合素质的角度出发，自觉投入到建设优良学风班活动中来。
3、学生会组织和学生社团，要充分发挥自我管理、自我教育作用，积极围绕学风教育这个中心工作，开展丰富多彩的宣传教育活动。学生党员和共青团员要在这项活动中发挥模范带头作用，争创优良学风班。加强校园文化建设，提高学生活动的品位，加大文体活动的力度，力争通过校园文化活动的活跃，为广大同学提供更多的锻炼能力、接受培训、施展才华的机会，从而起到普遍培养和提高学生综合素质的作用。
四、评选办法
1、“优良学风班”：学院根据优良学风班的评选要求，成立评估小组，按照优良学风班的评估标准对学院各班级进行评估打分，按全院班级的10%评出院级“优良学风班”，评估小组兼顾学院领导、学院学生工作组、班级任课老师和相关教学管理人员等；
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