化工原理——课程研讨课堂选课介绍

选课时间：2015年12月14日9：00至15日8：00

选课方法：学生登录综合教务系统进行选择，课程可选可退，只报名，最终确定结果由教师本人遴选。一旦经过教师确认选中，则不再退课。

任课教师个人简介：刘艳升，男，52岁，教授，博士导师。

在中国石油大学（北京）工作33年，从事本科生《化工原理》、

《认识实习》、《生产实习》等教学工作25年和研究生《高等分离工程》、《分离工程进展》、《分离工程与技术》等课程教学23年。主要从事与《化工原理II》、《分离工程与技术》紧密相关的精馏分离技术研究工作，掌握国内外最新研究动态，在该传统领域有许多重要的学术创新和工程应用创新；精馏工艺和工程学术研究——学术成果的工程转化——工业装置故障诊断、节能优化、挖潜改造相结合方面的能力在国内独树一帜，也是“教学促进科研——科研提升教学”的典范。获得国家发明奖一项，省部级发明奖、科技进步奖5项，发表论文80余篇，发明专利30余项，已为炼油行业精馏塔排除故障、挖潜改造1000余座，解决了许多生产难题，对小部分精馏塔技术改造和应用的经济核算，为企业实现经济效益40余亿元。从1993年开始至今培养研究生~200余名。

主要学术研究领域：① 分子模拟技术在特殊分离体系物性推算中的应用；② 高附加值体系分离新工艺与工程的研究；③ 精馏塔放大效应及装置大型化研究；④ 板式塔喘振以及工业精馏塔生产安全的研究；⑤ 新一代精馏塔技术的开发；⑥油水两相分离创新、强化以及工程实践。

主要工程研究领域：① 新一代常减压新工艺、工程以及大型化研究；② 炼油、化工装置故障诊断分析；③ 工业装置流程模拟技术的表征、分析及优化。

对于选课同学的建议：化工原理是最重要的专业基础课，架起了基础课（大三前）与专业课（大三后）的桥梁，对于工程专业课程学习极为重要。

课程学习要求：基本概念、研究方法、工程经验、工程标准、工程设计^*、单元装置特点、操作性能分析、经验研究。

Case I 如果你励志未来有充分的技术能力从事炼油、化工本专业学术和实际工程工作，不怕苦与累，学以致用，不管你过去的考试成绩如何，就请放马过来！

Case II如果你只想维持大学前两年的学习习惯、学以致考，不管你过去成绩如何，千万别来！

Case III对本专业有特殊兴趣的同学，我也会制定专门的培养计划，全力支持与培养。

* 课程特色

化工原理II研讨型教学课堂