在大学校园里，校医院的医务人员虽不像传统意义上的教育家站在讲台上授课，但我们同样在以自己独特的方式践行着服务育人的使命。

教育家精神强调对学生的关心关爱，校医院的医务人员同样应该以关爱学生的健康为己任，认真对待每一位前来就诊的学生，耐心询问病情，给予专业的诊断和治疗建议。这种关怀不仅仅是对身体疾病的治疗，更是一种心灵上的慰藉，让学生感受到学校的温暖，如同教育家对学生的关爱一般，为学生的成长成才保驾护航。

服务育人要求在工作中注重教育引导。校医院可以通过开展健康讲座、宣传预防疾病的知识等方式，提高学生的健康意识和自我保健能力。这与教育家通过言传身教培养学生的品德和能力有着相似之处。校医院工作人员以专业的知识和负责的态度，引导学生养成良好的生活习惯，关注自身健康，为学生的未来发展奠定基础。

敬业精神也是教育家精神的关键要素。我们校医院医生需要不断学习和更新医学知识，提高自己的专业水平，以更好地为学生服务。我们认真对待每一个病例，仔细诊断、精准治疗，确保学生的健康安全。这一方面，与教育家们需要不断提升自己的教育教学能力，以饱满的热情和严谨的态度对待教育工作是一样的。

校医院在工作中要以服务育人为导向，展现出与教育家精神相通的关爱、引导、敬业和奉献精神。通过为学生提供优质的医疗服务和健康教育，校医院不仅守护了学生的身体健康，更在潜移默化中培养了学生的良好品德和生活习惯，为学生的成长和发展贡献了力量。

（作者为2024年北京市教育系统服务育人先锋）