为深入学习习近平总书记关于青年工作的重要思想，落实立德树人根本任务，根据学校学风建设相关部署要求，中石大地球科学学院持续推进“12345”协同育人机制，发挥“三全育人”力量，夯实2024级新生引航工程教育。

以“罗盘”领航新生培养路线，锚定育人主方向。学院把落实好“三全育人”作为学风建设工作的支撑点，构建育人导师团队链条式工作体系。加强任课教师（课堂）、辅导员（年级）、班主任（班级）、学业导师（宿舍）沟通联动，搭建教师抓课堂、班主任抓规划、学业导师抓成绩、辅导员抓思想的全员全方位育人格局。开学一个月内，通过年级大会、班级班会、宿舍组会多维开展适应性教育，帮助新生明确大学目标和规划，引导新生扣好人生“第一粒扣子”。在2024级资勘三班班主任见面会上，第一班主任金衍校长勉励新生加强体育锻炼，养成自主学习、勤学苦练的良好习惯，在不同的学段广泛涉猎知识，全面发展，提升综合素质，从而成长为服务国家重大战略需求的高层次人才。

以“草帽”护航新生育人体系，夯实宿舍主阵地。学院领导班子、导学团队、学工队伍下沉工作重心，发挥好宿舍在新生心理健康教育、优良学风养成等重点工作领域的“触角抓手”作用。搭建以宿舍为核心的辅导员、班主任、班干部“三角形”学生成长服务平台。学院领导班子、班主任、学业导师每月联合开展下沉宿舍工作，全方位关注学生状态，强化宿舍环境育人作用。以宿舍为单位成立学习互促小组，开展“知专业、学专业、爱专业”系列学风建设活动，贯通课内课堂教学和课外学生活动，形成第一和第二课堂联动双向并轨的教育模式，守好关键阵地，加快落实学校学风建设工作育人实效。

以“放大镜”远航新生成长成才，激发学生主动力。为提高学生身体素质，激发学生参与体育锻炼的主动性，学院开设“石英体质训练营”，辅导员发挥自身专业优势，设计个性化训练项目，以兴趣培养为基础，围绕体测成绩提升、校级体育比赛、学生兴趣项目等，开展有针对性的训练内容，为学生提供个性化体育锻炼平台。建立新生体质检测动态档案，实时跟进学生体测成绩，定期开展有针对性的一对一帮扶，把体能提升作为常态化工作进行。通过课外趣味运动项目，引导学生树立勤锻炼、爱运动的良好习惯，加强体育能力，助力学生体质提升，为学生成长成才奠定基础。

以“地质锤”启航新生全面发展，筑牢发展主基石。为引导学生从“知”到“行”的教育转化，学院始终重视识业教育，扎实推进形势政策教育，邀请石油相关领域的高级专家学者进入课堂，形成以院士报告为主的新生导论课。能源领域前沿学术报告引导同学们关注全球和中国的能源转型趋势，剖析石油天然气在未来能源结构中的重要性，使同学们对世界能源低碳转型形势与中国油气未来发展展望有了更加深刻的了解。学院持续开展新生访企研学工作，通过全覆盖多维度组织新生前往大型国有企业研学，聚焦行业动态，将所学知识与实际应用有机结合，并借机拓宽视野，增长见识，培养了解决实际问题的能力，铸就未来发展主基石，启航学生全面发展。

（编辑 刘晓琳）