为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，扎实做好党的二十大精神宣讲工作，11月25日，马克思主义学院党委组织开展学习贯彻党的二十大精神示范宣讲活动。宣讲报告会上，学校党的二十大精神宣讲团成员、马克思主义学院方凤玲、赵亮、杨关玲子、乔倩四位教师分别进行主题宣讲。校党委宣传部领导、马克思主义学院师生、学校青马班和百优宣讲团等成员，共180余人听取了报告。报告会由马克思主义学院党委书记刘韵秋主持。
思想政治教育教研室方凤玲教授作了题为“深入实施创新驱动发展战略，努力实现社会主义现代化远景目标”的宣讲。宣讲中，方凤玲以中国共产党的中心任务以及如何实现社会主义现代化强国远景目标问题导入，并从“坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位”、“健全新型举国体制，提升现代化建设科技力量”、“完善创新体制机制，强化现代化建设制度保障”、“实施人才强国战略，筑牢现代化建设基础支撑”等方面作了深入解读，理论联系实际，案例鲜活，讲清楚学习贯彻党的二十大精神需要深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。
中国近现代史教研室赵亮教授作了题为“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”的宣讲。报告伊始，赵亮从讲述了党的十六大至二十大，历次大会报告中“文化”出现的次数以及历届党代会关于“文化”的具体篇目，说明党的二十大报告提出“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”的重大意义，涵括要坚持以人民为中心的创作导向，坚定文化自信，坚持守正创新，推动社会主义文化强国建设。同时，他采用政策解析、播放小视频、讲故事等方式围绕文艺生产、新闻舆论工作、哲学社会科学建设、社会主义核心价值观培育等内容进行重点宣讲，宏观与微观相结合，以生动的中国故事，展示了中国文化的历久弥坚、阐释了中国文化何以自信。
马克思主义基本原理教研室杨关玲子副教授作了题为“从‘双碳目标’看系统思维方法的运用”的宣讲，结合《马克思主义基本原理》课程知识，以“双碳目标”的案例，融入学校能源特色鲜明，重点讲解了为什么要具有系统思维、什么是系统思维、如何运用系统思维方法。宣讲中，杨关玲子讲述坚持结构性原则来把握“双碳目标”，并结合我国能源发展具体实例层层深入讲述为什么要实现双碳目标、怎样推动双碳目标，说明了运用系统思维方法需要坚持整体性原则把握全局、坚持结构性原则分析全局、坚持层次性原则统筹全局、坚持开放性原则顺势而为。她还提到“连续的成功都是方法论的胜利”，引导学生“体会治国理政中所蕴含的辩证法智慧，用这种辩证法指导我们的生活，照亮我们的人生”。
马克思主义中国化教研室乔倩教师作了题为“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”的宣讲，首先以精美的思维导图呈现党的二十大报告十五个部分重点内容和以数字化形式看报告“新亮点”，接着从实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程、以中国式现代化推进中华民族伟大复兴、新时代青年成才的新要求三部分进行详细讲解。她基于我国创造了经济快速发展奇迹、社会长期稳定奇迹等具体数据案例说明“今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标”，同时条理清晰地说明以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的主要内容、重大意义及其基本要求。最后，结合不同历史时期青年发挥的贡献和作用，鼓励学生做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。
马克思主义学院院长张明明在讲话中指出，本次示范宣讲活动中展示的四个主题报告，是学院党委在不同教研室精选出来的代表性报告，反映了马克思主义学院思政课教师学习贯彻党的二十大报告精神宣讲的能力和水平。学院将以宣讲为契机，着力在掌握精神实质上下功夫、在学深悟透上下功夫、在融会贯通上下功夫，持续以多种形式推动党的二十大精神进课堂、进教材、进头脑。从党的二十大报告中汲取奋进力量，推动学院思政课教学和科研工作高质量发展。马克思主义学院党委书记刘韵秋在总结发言中，肯定了四位宣讲教师所起的示范带头作用；要求马克思主义学院全体师生，按照学校党委的总体部署和要求，持续做好党的二十大精神宣讲宣传阐释工作；同时表示将马克思主义学院学生参与学习贯彻党的二十大精神宣讲工作作为学生第二课堂重要环节、纳入评价体系，以实际行动认真贯彻党的二十大精神，积极落实“五育”并举工作，着力推动第二课堂建设。
