【成果简介】

面对我国石油天然气对外依存度不断攀升，国内油气勘探开发难度加大，能源绿色化、低碳化、智能化发展等重大挑战，中国石油大学（北京）始终以服务国家能源战略为己任，聚焦国家能源安全和能源技术变革，自2009年起，构建并实践了“新结构+新模式+新机制”高质量创新型工程人才培养新体系，获得以下成果：

一是超前布局了“复杂油气+绿色低碳”能源学科专业新结构。自2012年起以“小实体、大平台”模式设置系列新学院（研究院），推进学科深度交叉、智能升级，建设9个交叉学科，形成了深水深层非常规等复杂油气工程学科和油气洁净加工、储能、碳储、地热等绿色低碳新学科领域。

二是构建了“创新驱动+校企融合”人才培养新模式。以铁人精神特色思政为引领，坚定能源报国信念。面向应用基础创新，基于“大项目-大团队-大平台”科教融合，本硕博贯通、国际联合培养学术拔尖创新人才；面向工程技术创新，校企全程联合，构建“课程学习-专业实践-论文研究”工学交替培养体系，率先在企业建立工程师学院，产教融合培养专业型工程技术人才。

三是创新了“专业认证+智能管理”质量保障新机制。首次成功实践了研究生工程教育认证；构建了行业企业专家参与学科专业设置、人才培养全过程的质量保障机制；配套开发了集全业务流程-全过程监控-全方位评价-关键节点预警于一体的研究生教育智能管理系统。

自新体系构建以来，学生能源报国信念坚定，工程创新能力显著提升。油气相关专业60%以上的毕业生在相对艰苦的石油石化企业就业；研究生在《Nature》《Science》发表论文实现突破，为国家全部5个10亿吨级油气重大发现、“西气东输”重大工程、“海洋石油981”重大装备等做出了突出贡献，支撑了学校十三五期间以第一完成单位获得6项国家技术发明奖（全国高校前8）。学校获评科技部创新人才培养示范基地，获批国家工程硕博士培养改革专项试点、国家储能技术产教融合创新平台等。研究生工程教育认证在中国石油大学（华东）等高校推广，研究生教育智能管理系统在国内40余所高校应用。相关成果得到央视等中央媒体广泛报道。

【主要解决的教学问题】

以上成果主要解决了我国研究生教育领域以下突出教学问题:

一是学科专业交叉不深，不满足产业变革对学科知识体系升级重构的急需；

二是人才培养与生产实践脱节，不满足国家对高层次创新人才的需要；

三是质量保障体系行业参与不足、智能化水平不高，不适应工程创新人才培养不断变化的发展趋势。