郭绍辉教授长期工作在教学、科研工作第一线，作为环境工程领域的学科带头人，主要从事石油工业环境污染治理与修复领域的科研与高层次人才培养工作，在难降解石油工业废水高效处理、石油污染土壤/地下水修复以及石油污染环境生态修复等领域形成了鲜明的研究特色。近五年来获北京市教学成果一等奖1项，获省部级科技成果二等奖1项，在国内外学术期刊发表论文30多篇，被聘为油气污染防治北京市重点实验室学术委员会副主任，石油石化污染物控制与处理国家重点实验室学术委员会委员，首届“中国石油和化学工业联合会专家委员会”委员，陕西省油气田环境污染控制技术与储层保护重点实验室学术委员会委员。现为教育部环境科学与工程类专业教学指导委员会委员。

 【先进事迹摘录】

 做一名合格的教师，从讲好每一堂课开始。在面向全校开设的《高等仪器分析》课程（2002年学校第一批品牌课）教学过程中，每年都要针对生源情况变化认真备课，针对往年学生学习过程中以及毕业论文评审过程中发现的问题，对内容做必要的补充和调整，课后耐心辅导。该课程是面向化学、化工、能化、环境、材料类专业最受欢迎的一门课程 (近3年选课学生人数都接近300人)，由于教室容量（298个座位）有限，部分旁听的学生从隔壁教师借来椅子坐在过道上听课。2018年4月12日的中国石油大学报、5月7日学校手机网平台（1个月内阅读量达到了4800多）进行了专题报道，5月18日北京市教工委V思想平台以“坚守初心，纯粹的教书匠人”为题，《中国科学报》2018年6月26日以“郭绍辉：二十余年讲好一门课”为题进行了专题报告。

 作为一名导师，注重教书育人。针对当前社会风气比较浮躁的现象，在指导大学生科技创新和研究生论文工作的同时，狠抓学风建设，确保每一位学生都得到严格的训练；对同学亦师亦友，为学生营造了良好的学习、工作、成长氛围。在每年的大学生科技创新和研究生报考过程中，本人带领的团队成了所在专业最受欢迎的学术团队，被授予了2014-2015学年度大学生科技创新优秀指导教师。

 作为一名老教师，在教学改革过程中勇挑重担。在七年前理学院成立之初提出了从教学大院向教学强院的改革目标，带领理学院教学团队，从教学理念和顶层设计开始进行教学改革，在《高等工程教育研究》发表的教学改革成果，在兄弟院校的同行中引起了良好的反响，经过六年坚持不懈的努力，获得了2017年北京市教学成果一等奖。同时获得了2017年中国石油教育学教学会成果特等奖，2016年北京市高等教育学会科学研究一等奖。被授予2014-2016年度中国石油大学（北京）师德标兵。