刘建军，博士，教授，硕士生导师，现任理学院教学副院长。受聘为教育部高等学校大学数学教学指导委员会委员（2018-2022），北京市高校数学教学中心成员，中国数学会数学史分会理事。

 主要从事最优化方法的教学与科研工作，主讲《高等数学》、《最优化方法》、《大数据分析方法》等课程。《高等数学A（I）》国家级线下一流课程负责人，曾获北京市本科毕业论文优秀指导老师、校教学名师、首届教学效果卓越奖、品牌课教师、青年教学骨干教师等。主持教育部教改项目1项、北京市教改项目2项；获省部级教学成果奖2项、校级教学成果奖3项；发表教改论文8篇，出版教材5部。发表学术论文40余篇；参与国家自然科学基金项目1项，主持教育部项目1项，横向项目3项。

 【先进事迹摘录】

 作为一名高校教师，刘建军老师自2003年博士毕业后，任劳任怨，努力进取，从教学一线起步，先后任数学系副主任、主任、学院教学副院长。

 一、师德高尚、师风严谨

 始终坚持正确的教育观，热爱党的教育事业，以教书育人作为自己神圣使命，以高尚的师德作为自己人生的信念，并使之贯穿于自己的生活和工作之中；能够宽以待人，严以待己，始终把“德”放在首位；奉行“做事先做人”、诚信第一的原则，起到了党员的模范带头作用，为学生树立好的榜样。

 二、教学水平精湛,热心教书育人

 入职以来，承担多门课程的教学工作，所授课程多次学生评教进入前10%，并获得校首届教学效果卓越奖。很多学生都肯定地说，听了刘老师的课，既学到了数学知识，又学到了许多做人做事的道理。曾多次担任本科生专业导师，对学生一视同仁，关心学生的生活、学习和思想动态，鼓励学生勇于创新。

 三、建设专业与学科、培养年轻教师

 为了促进学校专业与学科全面发展，作为负责人成功申请并设立了统计学本科专业和应用统计专业硕士学位点，不断强化师资队伍。作为老教师，积极培育年轻教师，他们已经成长为骨干教师，成为专业负责人或学科负责人，在教学上均取得优异成绩。带领《高等数学》课程团队不断探索教学的规律和方法，加强教学内容更新，采用“启发互动、学生为主”的教学方法，把课程建设为首批国家级线下一流课程。

 四、持续学习、科教融合

 大学教学，不只是书本上的知识，还应该培养学生应用知识和创新能力。刘建军老师主要从事最优化算法和数据挖掘方面的研究，发表了多篇高级别的科研论文，也承担并参与了多项科研项目，同时也把科研转化为教学，指导了多项以与其研究方向相关的大学生科技创新项目，2次指导的本科毕业论文获北京市优秀毕业论文。

 学无止境，教亦无止境，在后续的工作中，刘建军老师将秉持终身学习的态度，不断学习新的教学理论和教学方法，以身作则，坚持“传道、授业、解惑”，为新时代国家建设培养更优秀的人才。