课程名称:石油加工工程
课程类型:专业课
课程负责人:孟祥海
课程简介:本课程历史悠久。1953年建校初期我国著名化学工程和石油炼制专家杨光华教授开设了《石油炼制工程》即现在的《石油加工工程》课程,之后一直作为专业的核心课程,至今已有68年的开课历史。《石油加工工程》是研究石油资源高效转化与综合利用的学科。按照系统化原理梳理内容体系,分为三部分:油品基础知识—石油加工工艺—加工方案。该课程课程团队积极开展教学资源建设,主编了国家级规划教材《石油炼制工程》(第四版),共印刷19次,60000册,不仅是国内众多石油高校的课程教材,也是诸多石油炼制企业技术人员的必备参考书。建设了国家级精品资源共享课程,为学生自主学习、研究型学习提供了有力支撑。建设了MOOC课程,为学生课前预习、课后复习以及课堂反转提供了保障。建设了课程习题库,800多道选择题和判断题为学生网络练习和巩固奠定了良好基础,近100道问答分析题和28道章节讨论题促进了学生综合能力的培养。结合学科发展和行业最新动态,持续更新教学内容与课件,将社会热点引入课堂研讨,使学生把握学科前沿最新研究动态。
课程特色:
课程秉承“资源建设为基础、方式方法为手段、能力培养为目标、学生产出为导向”的人才培养理念,在下述3个方面具有特色:
1. 及时更新教学资源与内容,体现行业新动态:团队师资力量雄厚,教学科研成果突出,遵循“重教学、强科研、科教融合”的理念,重视教学资源建设和课堂内容更新,关注石油加工行业发展动态,及时将最新科研成果和工业应用引入课堂教学,制作成课件和视频推送给学生,保障教学内容与时俱进。建设了北京市精品课程、国家级精品资源共享课程、MOOC课程,主编出版了国家级规划教材,保障了课程教学的有效实施,切实提高了教学效果。
2. 不断探索教学方式方法,提升课堂活跃度和效果:团队经常组织教学研讨和集体学习,及时掌握新的教学方式方法,并在教学中积极探索尝试。坚持“以学生为中心”的理念,发挥团队优势,开展小班教学。开展案例教学,通过工程应用案例培养学生的工程思维,通过技术研发案例培养学生的创新思维。开展研讨教学,利用汇报环节培养学生的表达能力,通过讨论环节鼓励学生深入思考与大胆提问,通过对专业前沿和社会热点的研讨引导学生发散思维。利用MOOC、雨课堂等现代信息技术,提升学生的课堂活跃度和学习效果。
3. 优化课程评价方式,考核学生的综合能力:逐步优化课程评价方式,充分体现过程性评价,作业、研讨均有成绩评定,期中和期末考试注重考察学生的能力,逐步提高问答分析与综合题的占比,从2020-2021学年开始期末考试主观题占比100%。成绩评定以考核学生能力和学习收获为目标,以考核督促学习,增强学生经过刻苦学习收获能力和提高素质的成就感。