各相关学院：
现将《国务院学位委员会、教育部和人事部关于开展全国博士质量调查工作的通知》转发各你们，请组织相关人员认真学习。具体实施方案将在10月18日（星期四）下午两点召开的研究生教育工作会议上部署。
研究生院
国 务 院 学 位 委 员 会
教 育 部 文 件
人 事 部
学位[2007]30号
关于开展全国博士质量调查工作的通知
各省、自治区、直辖市学位委员会、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），中国社会科学院研究生院，中共中央党校学位评定委员会，中国人民解放军学位委员会，教育部各直属高等学校：
为全面贯彻科学发展观，落实以质量为核心的发展要求，全面分析和评价我国博士质量，制定进一步提高博士研究生教育质量的政策，国务院学位委员会、教育部、人事部决定在所有具有博士学位授予权的高等学校和科研院所（以下简称博士学位授予单位），开展博士质量调查工作。现就有关事项通知如下：
一、目的和意义
博士研究生教育是学历教育的最高层次，代表着一个国家的人才培养水平，对提高我国国际竞争力、建设创新型国家和实现人才强国的战略目标具有重大意义。近年来，我国研究生教育发展迅速，培养规模不断扩大，为国家培养了大量高层次专门人才，并为国家经济建设和社会发展做出了重要贡献。随着研究生教育的快速发展，进一步提高博士质量已成为当前我们面临的主要任务。
调查工作的重点是：全面评价我国博士研究生教育的发展状况，分析影响博士质量的相关因素，总结博士研究生培养的经验和问题，提出进一步提高博士质量的对策。经过调查，希望达到以下目的：
（一）建立和完善我国博士质量评价的标准和教育理论；
（二）全面分析和评价我国目前博士质量状况、深刻剖析存在的问题和成因；
（三）通过有针对性的、国际间的深入比较和研究，明确我国博士研究生教育与国际水平的差距与原因；
（四）提出今后博士研究生教育改革和发展的思路、方针、策略，建立起博士质量的保障制度和体系。
各博士学位授予单位，要通过本次调查，对本单位博士质量进行一次全面、系统、深刻的调查、分析和总结，寻找博士研究生培养当中存在的问题，明确博士研究生教育发展方向，采取切实措施，将工作重心真正转移到重视质量、提高质量上来。
二、方式和要求
根据国务院学位委员会第二十三、第二十四次会议讨论通过的《中国博士质量分析总体方案》（见附件1），本次调查以博士质量为研究对象，采用历史分析与实证研究相结合的方法进行。各博士学位授予单位应当完成以下具体工作：
（一）按照《博士学位论文比较分析方案》（见附件3），选取本单位具有代表性的学科的博士学位论文，组织专家进行博士学位论文质量的纵向比较和国际比较研究，形成专家评价意见综述。
（二）在本单位组织关于博士质量的分类问卷调查（抽样方法、问卷样式和填写要求，见附件4），按时回收问卷，并整理能够说明本单位博士质量情况的5位博士的典型材料，以及博士在其中作用突出的3个代表性突出的成果的典型材料。
（三）填写《博士学位授予单位基本情况数据表》（见附件5）。
（四）按照《博士质量调查报告提纲》（见附件2），根据以上调查采集的基础数据和评价素材，全面分析和评判本单位博士质量状况，总结本单位博士生培养的经验和问题，提出保障博士质量的建议，在此基础上，形成本单位博士质量分析报告。
本通知及所有附件的电子文档均可于 http://www.moe.edu.cn , http://www.edu.cn 下载。
三、时间安排及材料报送
各博士学位授予单位应于2007年11月30日以前完成以上工作，并提交以下最终调查材料：
（一）本单位博士质量分析报告（一式五份，电子文档一份）。
（二）博士学位论文纵向、国际比较的专家评价意见综述（各一式二份）；本次调查之前，已经进行过类似的学科比较分析的博士学位授予单位，请提交相关分析材料（一式二份）。
（三）实际回收的分类调查问卷。
（四）博士学位授予单位基本数据表（一式二份）。
（五）本单位5位博士、3个代表性突出的成果的典型材料一份。
请各博士学位授予单位将上述调查材料于2007年11月30日以前寄（送）达北京大学教育学院。
地址：北京市海淀区颐和园路5号，邮政编码：100871，
联系人及联系方式：
赵世奎 010－62767626，13683201132
skzhao@gse.pku.edu.cn
张广斌 010－62767626，13811817608
guangbinzhang@163.com
范 巍 010－84637141，15910667078 tianfw@zju.edu.cn
各单位要高度重视这次博士质量的调查工作，认真学习有关文件和领导讲话精神，按时保质地完成各项数据和评价意见的收集、整理、分析，以及本单位调查的总结工作，以高质量的工作确保调查过程及其结果的客观有效、科学严谨。通过本次调查并在今后的工作中，各单位一定要清醒地认识质量问题的重要性、紧迫性和长期性，紧紧围绕质量这个中心，推进研究生教育的可持续发展。
附件：1、中国博士质量分析总体方案（摘录）
2、博士质量调查报告提纲
3、博士学位论文比较分析方案
4、博士质量调查问卷（问卷Ⅰ至问卷Ⅳ）
5、博士学位授予单位基本情况数据表
6、博士质量调查访谈提纲
国务院学位委员会
教育部
人事部
二○○七年九月二十八日
