走上三尺讲台，从事着平凡却神圣的教书育人的工作，意味着用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。作为一名园丁，一直坚信，每颗树苗的成长都离不开辛勤的“松土、浇水、捉虫、施肥”，只有倾注爱心的培育，才能让稚嫩的树苗成长为栋梁之材。
“教育的意旨并非知识的累积，而是心智上、能力上的发育。教书育人，教书即传授知识固然重要，但更重要的是育人，教会学生做人、做事的道理。”深入到学生中间，倾听学生的想法，询问学生的学习生活情况，帮助其解决学习、生活和思想上的问题；鼓励学生积极钻研学习，让学生明白在人生的道路上总会有失败和挫折，就像科学研究的过程一样，但不要害怕和退缩，而是要勇于面对，敢于担当。教师就是要成为学生的良师益友，要帮助学生树立正确的人生观、价值观，培养学生健全的心智人格，使学生真正成为德才兼备的人才。
“传道授业解惑”是教师的基本职责，力求将自己所了解的最新研究成果和前沿动态及时地讲解给学生，尽量使学生获得先进适用的专业知识，并拓宽他们的专业视野。教学活动涉及到教师的“教”和学生的“学”，二者相辅相成，缺一不可。注重因材施教，合理安排教学内容，耐心讲授教学内容中的重点和难点；注重学生的工程实践能力，提高学生的综合素质，扩大学生的视野；注重学生国际化交流能力的培养，帮助学生到国外参加学术交流活动，扩大学生的视野，提高学生的综合能力。
学生对知识的渴求，使我保持一颗上进的心来对待工作。“要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。”
时光如梭，岁月如流。转眼间，从到母校求学到留校工作十多年了，从一名求学的懵懂少年，成长为如今的一名教书育人的高校教师。我受益和感恩于当年母校孜孜不倦的培养和教诲，褪去学生时代的青涩，成长为一名有着使命感和责任感的教师，倾心关爱学生，甘做学生前进的指路灯，为学生指引前进的方向。