2022年9月10日是我国第38个教师节，也是党的十八大以来第10个教师节。近日，教育部发布《关于做好庆祝2022年教师节有关工作的通知》，明确要求，要强化政治引领，凝聚奋进力量。基于此，为发挥学院在师资队伍建设上的主体责任，不断提升教师教育教学能力和水平，提高人才培养质量，2022年9月份，新能源与材料学院以教学团队为单位，围绕新学期教学任务、毕业设计等主题开展研讨学习。
活动中，学院教师对进一步提升授课能力进行了充分讨论。针对于如何做好本学期教学工作安排，学院教师提出，要统筹做好线上、线下教学的衔接工作，保证受疫情影响的学生的正常学习进度；对于大一新生课程，要针对学生特点，制定教学方案，帮助学生实现从高中到大学的平稳过渡；对于多课堂课程，授课教师之间要统一与协调上课进度，可通过引入实际应用案例与学科前沿背景，充分激发学生的学习兴趣。在进一步做好课程思政方面，学院教师进行了经验交流，强调课程教案中要植入思政教学目标、内容和手段方法，对教师开展课程思政能力提出了更高要求。
此外，立足于毕业生开展毕业设计和论文的实际情况，相关教学团队围绕提升评优答辩过程的公平性和合理性等进行了研讨，提出要通过制定范例模板来加强学生在毕业论文撰写方面的规范性等措施，并就以往存在的问题进行总结，梳理出下一步指导工作中的重点，从而稳步有序地推进毕设工作开展。
积跬步以至千里。在本次教学活动中，学院教师通过对教学工作的梳理，为本学期教学工作做了充分准备。相信在不断的优化和积淀下，学院教师教学能力和教学水平将不断提高，为培养能源领域中的优秀人才贡献力量。
