丁晖
姓名 |
丁晖 |
性别 |
男 |
出生年月 |
1972.11 |
||
学历 |
研究生 |
学位 |
硕士 |
||||
专业技术职务及聘任时间 |
副教授 |
行政职务 |
|
||||
所在学院 |
外语学院 |
硕导聘任时间 |
2015年1月 |
||||
招生专业1 |
翻译 |
专业代码 |
055100 |
||||
招生专业2 |
|
专业代码 |
|
||||
研究方向 |
语言学及应用语言学;翻译理论与实践;能源经济与政策 |
||||||
学术身份 |
|
||||||
学术兼职 |
|
||||||
研究领域简介 |
语言学、翻译实践、能源经济与政策 |
||||||
国内外学习和工作经历 |
教育经历: 2011.1-2011.10 英国曼彻斯特大学人文学院跨文化与翻译研究中心访问学者 2002.9-2005.7 清华大学外文系外国语言学与应用语言学专业 研究生 1994.4-1996.7 北京航空航天大学外语系英语语言文学专业 本科生 1992.9-1994.3 石油大学(北京)经济管理系工业外贸专业,本科生 工作经历: 1996-至今 中国石油大学(北京)外国语学院 |
||||||
年度招生计划 |
拟招收翻译硕士2-3人 |
||||||
论文、著作 |
一、论文 1.Optimal Remanufacturing Certification Contracts in the Electrical and Electronic Industry, 第三作者、国际刊物,Sustainability, 2017, 9(4), 516; doi:10.3390/su9040516 2. Makeup of UK Petrol Retail Price: a Case of Income and Environmentalism and Implication for Chinas Taxation Revenue and Control of PM2.5 Pollutants 第一作者、国际期刊(ISSN online: 1741-8186,ISSN print: 1474-7332),2013.12,International Journal of Revenue Management, Vol. 7, Nos. 3/4, 2013,pp195-209 3. 公共英语教学改革所面临的几个问题及其对策(第一作者),2012.12,中国石油大学学报(社会科学版)2012年第S2期 4. 乔姆斯基的语言天赋论(第一作者),2008.8,《广西社会科学》(中文核心期刊) 5.《XX Generation 解读》(第一作者),2007.5,《广西社会科学》(中文核心期刊) 6.《英语“死”喻义研究》(第一作者),2007.1,《外语教学与翻译》 7.World Energy Trends, Security and China’s Options(第二作者),2006.8,《Petroleum Science》(EI收录) 8.《当代中国大学生校园生活语言使用的一些新特点》(第一作者),2004.12,《外语教学》(中文核心期刊)2004年专刊
二、译著(译作) 1. 张宏、刘啸奔、丁晖,管道应力分析相关土壤力学(译著,25.7万字,工作量50%以上),2020年,石油工业出版社 2.丁晖、赵卿、李滨,中俄能源合作—现状与启示(译著,70.9万字),2013.1,石油工业出版社 3. 丁晖、王震、郭海涛,国际能源市场—定价、政策与利润(译著,54.9万字),2008.7,石油工业出版社 4. 丁晖、姚远,《能源新框架》,2007.2,《科技英语学习》
三、教材 罗立胜等,研究生学术英语及配套教师用书,排名第四,2009.8,上海外语教育出版社
四、其他 1. 小故事大智慧,感动心灵的英文哲理故事—点亮心烛,主审、副主编,2008.1,中国宇航出版社 2. 小故事大智慧,感动心灵的英文哲理故事—智慧物语,主审,2008.1,中国宇航出版社 英语口语365 第六 2002 大连理工大学出版社 3. 英美社会背景知识200问,排名第三,2001,中国人口音像出版社 4. Glimpses of USA and Great Britain(英美社会生活掠影),排名第三,1999,中国人口音像出版社 |
||||||
科研项目 |
|
||||||
获奖项目 |
|
||||||
主讲课程 |
学术英语、翻译理论与实践、博士生英语、研究生英语、大学英语 |
||||||
培养研究生情况 |
已毕业翻译硕士研究生6届共计19人 |
||||||
联系方式 |
|||||||
本人培养的研究生适合从事的工作领域 |
英语教学、翻译、中外资企业管理人员、公务员 |
||||||
其他信息 |
|
||||||