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【育见新闻公众号】谁来“辅导”辅导员?这所高校成立了“辅导员学院”

9月23日,中国石油大学(北京)“启能”辅导员学院成立,学院由全国能源行业高校共同发起、共建,定位为行业性辅导员专业化发展平台。

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“辅导”辅导员看高校如何行动,“育见新闻”专访中国石油大学(北京)学生工作部副部长李冰。

育见新闻:中国石油大学(北京)成立“启能”辅导员学院的初衷是什么?它想解决辅导员发展的哪些瓶颈?

李冰:辅导员是高校思政工作的一线执行者,但队伍发展确实面临一些瓶颈:培训还不够系统,晋升发展通道不够畅通,激励政策也不够,职业倦怠等问题也困扰着辅导员。过去很多辅导员做学生工作,更多是靠经验自己摸索,遇到什么问题再想办法解决;老带新也多是手把手、个人之间的传承,缺少系统化的经验总结和制度化的培训支撑。

2024年,中央教育工作领导小组秘书组印发《全面加强新时代高校辅导员队伍建设行动方案》;2025年,教育部首次明确高校专职辅导员与教学、科研、管理队伍并列,是“第四支队伍”,随后又提出整合优势资源建设高校辅导员学院。我们聚焦能源行业,把行业高校联合起来,有组织地对辅导员进行培训赋能,推动他们走职业化、专家化发展路径。目前学校有105名辅导员,一名辅导员大约负责200名学生,这支队伍需要更系统的支撑。

育见新闻:能源行业高校的辅导员面临着哪些个性化难题?为什么要把辅导员送到油田一线?

李冰:我们学校是石油石化特色高校,辅导员专业背景比较多元,非石油专业比例较高,对能源行业一线的认知相对不足。辅导员做思想政治工作不能只讲理论,还要深入一线、深入行业,用行业最新的改革变革素材引导学生;讲就业指导也不能只在报告厅里说企业招多少人,而要真正走进企业,看看企业需要什么样的员工、员工需要什么素质。今年学校首次有组织地选拔一批辅导员和思政课教师走进中国海油渤海油田、中国石油青海油田,进行了三周跟岗实践实习,让辅导员跟着油田的“师父”一起看、一起学。老师们看到智慧油田远程操控等发展,冲击很大。回来后,这些见闻可以转化为鲜活的育人素材,让思政教育和就业指导更深入、学生更爱听。这项工作也纳入了“启能”辅导员学院未来的主要任务。

育见新闻:“启能”辅导员学院如何运行?目前轮值共训的培养模式是如何促进辅导员们“聊起来”的?

李冰:“启能”辅导员学院由22家能源行业高校共同发起、共建、共同运行,每年由一所高校轮值主办一期辅导员骨干训练班,其他成员高校选派优秀骨干辅导员参与,形成每年轮值主办、共同参与的机制。培训采取思政课程、现场案例教学、实践教学、小组研讨等多种形式。轮值共训的一个重要价值,是给辅导员提供相互交流、相互启发的场景:我在我们学校遇到的学生问题,别的学校辅导员可能没遇到过;听了介绍,将来遇到类似问题,就知道该怎样和学生聊、怎样谈、怎样解决。比如有的学校在学生心理疏导上有成熟做法,有的学校在就业引导上有案例积累,大家坐下来讲一讲、议一议,经验就从“一校之事”变成“共同财富”。学院实行三级运行:院务委员会管规划决策,轮值单位负责年度培训,秘书处挂靠中国石油大学(北京)学生工作部,抓日常协调。今年是习近平总书记作出大力弘扬石油精神重要批示十周年,学院成立也是一次把行业优势资源最大化的尝试。

育见新闻:为什么要联合50多所高校、70多家企业、20多个学会协会共建育人共同体?三方分别承担什么职责?

李冰:初衷是把行业里的资源优势整合起来,包括高校资源、行业企业资源和行业协会资源,核心目的只有一个:为了学生成长成才。我们希望把育人共同体建设成新时代立德树人工程在能源领域落地的重要平台,进而为教育强国、能源强国和中国式现代化建设作贡献。企业有现场一线资源和素材,我们会在传统能源企业和新能源企业挂牌一批辅导员研究基地、学生实践基地,让辅导员和学生近距离研修实践,感受行业改革变革。行业协会具有研究功能,可以依托它组织课题攻关、优秀案例评选和重要课题集中研讨,帮助辅导员解决困惑。高校之间也有优质资源,可以集中起来、相互借鉴、相互交流。有了共同体,大家不再是单兵作战,可以每年常态化组织活动,对行业和高校都是双赢。

育见新闻:经过系统培养,你们希望辅导员在协同育人过程中发挥什么角色?

李冰:成立“启能”辅导员学院的出发点和落脚点,最终受益者是辅导员。我们希望通过几年培训培养,让辅导员能力变强,在学生成长、校园教育、行业企业之间扮演好三种角色。第一,做学生成长成才的引路人。辅导员是学生思政工作的身边人,要更掌握学生思想规律和成长需求,把思想引领、就业指导、生涯规划、心理疏导做到学生心里去,而不是停留在开会、填表、处理事务上。第二,做校园育人环节的重要组织者。辅导员不是单一的事务性队伍,要把从企业学到、看到的东西带回校园,把行业一线的鲜活案例转化为校园教育内容,更好引导学生发展成才。第三,做高校与行业企业之间的沟通桥梁纽带。用行业一线亲历的鲜活素材反哺学校思想教育,用企业用人需求反哺就业指导和生涯指导,让学生对行业的认识更真实、对未来的选择更清晰。如此一来,导员队伍在专业化、专家化发展道路上才能更上一层楼。

详情见链接:https://mp.weixin.qq.com/s/t41zYJ6D2OW__t7soSH7nQ


(编辑  王以静)

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