7月的柴达木盆地，海拔3000米，气温只有十来度。王宁克服着高原反应和昼夜温差的考验，裹紧工服，跟着青海油田采油二厂的师傅深一脚浅一脚地踏上夜巡路。手电筒的光束扫过场站设备和输油管线，师傅随口报出的每一个参数，他都凝神聆听，一一记下。

这位中国石油大学（北京）马克思主义学院的党委副书记，此刻的身份更像一名学徒。和他一样，2026年6月至7月，学校27名辅导员、思政课教师分赴渤海油田和青海油田生产一线，开展实践研修。

高校思想政治教育如何与行业特色深度融合，把“油味”浸进课堂？如何让思政课既有理论深度，又有能源报国的特色？带着这些思考，他们把备课的案头搬到了油田井场。

触摸能源变革的强劲脉搏，把真理讲透

走进青海油田数智技术中心，教师们被巨大的电子屏震撼了——数千口油井的实时数据如血脉般跳动。调度、注水、集输等岗位人力需求降低一半以上，90%以上的油井纳入数字化管理系统。“数字技术让老油田‘旧貌换新颜’，这就是新质生产力最直观的注脚。”一名思政课教师举着手机录像，要把这场景原汁原味带回课堂。

在海洋石油工程股份有限公司天津智能制造分公司，10吨级钢板被精准切割成型，物料全流程自动转运；在国内首个百兆瓦级熔盐塔式光热电站，万面定日镜逐光而动……一路走来，教师们真切触摸到了中国能源行业高质量发展的强劲脉搏。“用这样的故事去阐释‘中国式现代化’，学生怎么会不爱听？”马克思主义学院教师刘祚黎在研修日志里写道。

赓续石油精神薪火，把学生困惑讲明

“优质的‘大思政课’，必须扎根专业实际，回应学生真问题。”这是马克思主义学院教师姜林宏研修中反复琢磨的一句话。

在渤海之滨，他们走进中国海洋石油工业陈列馆，追寻60余年勘探开发的足迹；在青海油田发展史展厅里，一张张老照片、一件件旧工具，诉说着70余载油气报国的征程。听完《柴达木石油精神》专题报告后，不少教师红了眼眶。他们立即在场馆里架起设备，录制《油田场馆里的思政微课》，要把这些红色资源变成可带走的育人素材。

更深入的体悟来自“学徒式”跟岗。采油班组、注水班组，辅导员们与一线工人同吃同劳动，夜班巡检、抄录数据，全流程了解油气生产工艺。在访谈人力资源部门和优秀校友时，大家问得格外细：油田最需要什么样的人？刚入职场的大学生最欠缺哪些能力？“只有真正读懂能源行业，才能把学生的专业困惑讲明白，把能源报国的种子种进他们心里。”青海油田实践研修团团长、人工智能学院党委副书记肖亚楠说。

聚焦平凡奋斗故事，把价值引领讲活

在青海油田，首席技术专家李江涛摊开一张泛黄的照片，向围坐的教师们讲起他扎根高原四十年的经历。从青春到白发，他参与了多个油田的发现与开发，说起往事，语调平静：“这辈子就干了一件事——扎根柴达木盆地找油。”短短一句话，让在场的人久久无言。

在渤海油田，技能大师和青年职工分享着平台上的日日夜夜——被海浪摇晃的青春、被油污浸透的工装、攻关成功那一刻的热泪。那些“平凡铸就伟大”的传奇，正变成思政课教师笔记本上密密麻麻的活页。与一线工人同吃同劳动中，他们把新时代石油人的奋斗故事一一采集回来。“用石油人自己的故事去讲价值引领，比任何说教都更有穿透力。”渤海油田实践研修团团长、未来能源学院党委副书记李明说。

从渤海之滨到柴达木盆地，21天的一线淬炼，27名教师带着一身“油味”和沉甸甸的收获返回学校。

回校后，实践团成员们将把此次研修采集的数十个一线案例、人物故事汇编成库，带到学生思政课堂、就业指导课堂、主题教育活动和班会等，以“小切口”阐释“大道理”，以“小故事”展现“大时代”，让“家国情、石油味”的“大思政课”在情理交融中滋养更多时代新人。

（编辑  李煜）