近日，教育部公布了2022年国家级教学成果奖获奖项目名单，中国石油大学（北京）3项成果入选，其中作为第一完成单位获高等教育（本科）国家级教学成果二等奖1项、高等教育（研究生）国家级教学成果二等奖1项，作为参与单位获高等教育（本科）国家级教学成果二等奖1项。

张来斌院士主持的《培养可堪大用、能担重任的西部建设者——新时代西部高质量高等教育办学实践》获高等教育（本科）国家级教学成果二等奖，吴小林教授主持的《面向国家能源战略需求的高质量创新型工程人才培养新体系构建与实践》获高等教育（研究生）国家级教学成果二等奖；余一欣副教授参与的《“黄大年精神”引领的融合共享地学野外实践育人体系创新与实践》获高等教育（本科）国家级教学成果二等奖。

《培养可堪大用、能担重任的西部建设者——新时代西部高质量高等教育办学实践》由中国石油大学（北京）、新疆维吾尔自治区教育厅、克拉玛依市委教育工委及16所教育部属高校共同完成。该成果牢牢扭住西部尤其是新疆“缺人才”根本问题，探索并实践了“四融四新”高质量办学育人新模式，即：学校使命与国家需求深度融合，开创高水平能源大学扎根西部办学新格局；价值塑造与三全育人有机融合，开辟培养留得住的高素质西部建设者新路径；实践育人与能源产业充分融合，创建新时代西部产教融合新工科育人新体系；“派-引-援”与教师培育紧密融合，致力打造西部高水平教师队伍建设新机制。创建克拉玛依校区是教育部直属高校服务新疆发展的全新实践，“部-省-市-企-校”合作共建形成新时代西部高等教育高质量办学新模式，为其他高校服务国家重大战略作出示范表率。

《面向国家能源战略需求的高质量创新型工程人才培养新体系构建与实践》由中国石油大学（北京）、中国石油集团工程技术研究院有限公司、中海油研究总院有限责任公司、中国石化石油工程技术研究院、中国石油集团安全环保技术研究院共同完成。该成果围绕当前研究生教育中存在的学科专业交叉不深、人才培养与生产实践脱节、质量保障体系行业参与不足、智能化水平不高等问题，构建并实践了“新结构+新模式+新机制”能源行业高质量创新型工程人才培养新体系：一是“复杂油气+绿色低碳”能源学科专业新结构，实现学科深度交叉融合；二是“创新驱动+校企融合”工程人才培养新模式，实现人才培养与生产实践深度融合；三是“专业认证+智能管理”质量保障新机制，实现研究生培养与企业行业深度融合。该成果人才培养成效显著，学生近五年在Nature等高水平期刊发表论文增长77.7%，为国家油气重大发现、重大工程作出了重要贡献，支撑了学校5项国家技术发明奖，有效推动了能源行业创新发展。

国家级教学成果奖每四年进行评审，是加快建设教育强国、落实立德树人根本任务的重要举措，是对学校人才培养工作和教育教学改革成果的检阅和展示。中石大此次所获的3项国家级教学成果奖项展示了学校在教书育人中取得的创新性成绩，体现了学校近年来在教学方面取得的进展，将对进一步提升学校教育教学水平起到良好的示范带动作用。

近年来，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻新时代全国高等学校本科教育工作会议精神和全国研究生教育会议精神，围绕建设能源领域特色鲜明的世界一流研究型大学的办学定位，聚焦内涵式发展、特色发展和创新发展，构建起国家级、省部级、校级三级教育教学改革建设体系，鼓励教师不断创新教育教学理念。学校将深入学习贯彻党的二十大精神，做好教学成果的应用和示范引领，加快建设高质量教育体系，培养志存高远、可堪大用的学术精英和行业栋梁。

附获奖名单：

（编辑  刘晓琳）