广大师生普遍认为，过去的一年，党和国家各项事业取得了喜人的成就和新的突破。以习近平同志为总书记的党中央团结带领全国各族人民，攻坚克难，开拓进取，协调推进“四个全面”战略布局，以坚定的信心和非凡的勇气，以新发展理念拓展改革发展新境界，实现了“十二五”规划的胜利收官，也更坚定了全国人民的道路自信、理论自信、制度自信。展望“十三五”，师生们认为这将是全面建成小康社会“第一个百年目标”的最后冲刺阶段，相信中国在未来五年内有能力、有智慧使国家治理体系和治理能力现代化取得重大进展，使人民生活水平和质量进一步提高，实现所描绘的发展蓝图。

党委书记蒋庆哲说，政府工作报告全面总结了2015年以及整个“十二五”时期我国政治经济社会取得的辉煌成就，充分展现了国家强大的发展内动力和人民群众的巨大创造力，非常振奋人心。政府工作报告在部署2016年工作时特别强调要深入实施创新驱动发展战略，提升高校的教学水平和创新能力，因此，促进内涵发展、提高高等教育质量，是高校必须始终牢牢把握的中心工作，同时也是有许多工作要做、有许多难题要解、有许多“硬骨头”要啃的重大课题。他表示，中国石油大学将以“双一流”建设为目标引领，紧紧扭抓住立德树人的根本任务不动摇，坚持内涵发展、提高质量的发展方式不动摇，抢抓机遇，更新观念，深化改革，保持学校发展的动力和队伍成长的活力，用先进的理念引领学校事业不断迈上新台阶。

“两会”期间，正在参加全国政协十二届四次会议的全国政协常委、校长张来斌向大会提交了切实提高全日制工程硕士专业学位研究生的教育质量和加快开发利用地热资源方面的提案，并在教育界委员联组会上发言。他说，今年是“十三五”的开局之年，高校必须牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，推进高等教育的可持续发展。他认为，随着教育领域综合改革的不断深化，国家教育服务体系日趋完善，教育领域多样化、个性化需求也在不断增长，中国石油大学作为一所行业特色型高校，要彰显“世界一流”、“国家需求”的办学理念，积极适应和满足国家发展战略需要，培养更多高水平高层次的工程应用型人才，为国家经济发展提供人才支撑和科技支撑。

创新是引领发展的第一动力，创新驱动是中国发展的核心战略之一。党的十八大作出了实施创新驱动发展战略的重大部署。三年多来，新技术、新成果、新模式、新业态不断涌现，有力地引领着中国前进的步伐。“创新”，也成为今年师生关注的最大热点话题之一。

中国工程院院士、石油工程学院教授李根生说：“政府工作报告让我们很受振奋和鼓舞。报告提到了高校要在科技创新方面增强创新引领作用，担负起加快实施创新驱动发展战略的重任，报告还强调要启动一批新的国家重大科技项目，建设一批高水平的国家科学中心和技术创新中心，建设世界一流大学和一流学科等工程，这为我们高校教师明确了奋斗的目标。我们将更加努力工作，为国家培养更多优秀的建设者，创造更多的科技成果，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出自己应有的贡献。”

地球科学学院党委书记王贵文认为，政府工作报告提到了深化科技管理体制改革，这对高校科研工作都提出了新的要求。从高校自身来讲，高校本身肩负着科学研究的职能，因此“扩大高校和科研院所自主权，砍掉科研管理中的繁文缛节，实施支持科技成果转移转化的政策措施”将对高校科学研究职能的发挥产生积极效应，也是高校深化科技管理体制改革的重要内容。

工商管理学院党委书记殷建平说，政府工作报告中提出，到2020年，“科技进步对经济增长的贡献率达到60%，迈进创新型国家和人才强国行列”。要实现这一目标，高校责任重大，因此高校要勇做科技创新的排头兵，一是要创造更多世界一流的科研成果，二是要加快科技成果的转化应用。

教育是民族振兴、社会进步的重要基石，也一直是“两会”的热点话题。师生们高度评价我国教育发展成绩，对“十三五”规划再次吹响教育事业改革发展的号角充满期待，并围绕教育公平、教育质量、创新创业教育、专业学位研究生教育、“双一流”建设等方面的热点话题发表了自己的见解。

教务处处长詹亚力对供给侧改革过程中人才培养的改革进行了思考。他认为，高校人才培养供给侧改革，应建立专业建设预警机制，根据社会发展需要及时调整专业结构或专业建设内涵；应加强人才培养模式改革，特别是加强产学研合作，共同育人，建立行业企业全程参与人才培养的机制；应进一步提高课程质量，将创新创业教育的思想贯穿于人才培养的各环节，加强课堂教学模式改革，锻炼学生的创新创业能力。

理学院教授、九三学社中国石油大学支社主委张万松认为，解决农村教育问题的关键在于教师。乡村教师支撑了中国的乡村教育，为打通乡村孩子的上升渠道做出了巨大奉献和牺牲。要留住好老师，单靠教师的师德、家长和社会的尊重是远远不够的，应该解决他们的实质性问题。比如，提高教师的工资待遇，改善教师的住房条件以及逐步提升周边的医疗、交通等公共配套设施。机械与储运工程学院热能与动力工程专业2012级本科生、国家奖学金获得者陈帅也认为，确保教育公平承载了中国家庭太多的梦想，让每一个学生都有同等的机会是大家的共同期待。

地球科学学院地质工程专业2013级专业型硕士研究生梁晨说：“专业型硕士在培养上侧重实际应用能力的培养，以专业实践能力为主。这样的实践激发了我们的学习兴趣和热情。积极发展专业学位研究生教育，推进专业型硕士研究生培养模式的持续创新，有助于培养社会需要的紧缺型、实用型、创新型人才。”

此外，师生们还热切关注“一带一路”发展战略、绿色发展、创新创业等话题。师生们认为，“一带一路”就像总理报告中所说的，像一条长长的纽带，连接着中外，也连接着友谊，2015年年底中国石油大学（北京）克拉玛依校区揭牌，这是石大在服务“一带一路”建设和国家能源战略、服务新疆社会稳定和长治久安、服务区域经济发展道路上迈出的崭新步伐，是学校发展中新的里程。随着学校近日发布关于建设克拉玛依校区的意见、克拉玛依校区2016年工作方案，师生们相信，随着校区建设步伐的稳步推进，克拉玛依校区秉持着高层次、应用型、国际化、合作共建的办学方针，走特色发展道路，必将能够高质量、高水准服务国家发展战略和新疆经济社会发展与和谐稳定，为“一带一路”建设和区域协调发展贡献更多的力量。

化学工程学院教授刘蓓认为，绿色发展的理念为高校教师今后从事科学研究指明了明确方向，作为一名石油高校的教师，在科研工作中，应该更加注重研究的实用性以及技术成果的转化。她所在课题组一直致力于非常规能源—天然气水合物的研究，她说：“今后我们将本着‘科技强国，绿色发展’的理念，将研究工作取得的成果有效服务于天然气水合物的开发利用，注重将科研成果深层次开发，为国家清洁能源的进一步发展贡献自己的力量。石油工程学院石油工程专业2014级本科生邹欣说，2015年国际油价下跌，石油企业发展面临挑战，对石油学子的就业择业问题产生了影响。在这种形势下，石油企业在考虑如何攻坚克难、进一步推进改革时，我们高校毕业生也要更加努力提高专业素质，提升自身素养，树立正确的就业观念，适时转变择业理念。地球科学学院地质工程专业2014级研究生王欢曾在石大大学生创业实践基地开过自己的“格子铺”，她说：“大学生应将创业过程当作一种历练与学习，不论毕业后是否创业，有过创业经历的人在实践中形成的独立意识和创新能力可以成为自己未来职业生涯的宝贵财富。”

广大师生一致表示，“十二五”时期取得的辉煌成就令大家倍感自豪和欢欣鼓舞，展望未来，他们对今后中国的发展和自己的生活充满了信心，纷纷表示要以实干来为国家发展贡献自己的力量。师生们认为：作为高校教职工，应当切实履行教书育人、管理育人、服务育人的职责；作为高校学生，应该努力学习，不断提升专业能力和道德素养，自觉践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！